W naszej klasie IV zakończyliśmy fascynujący projekt językowy pod tytułem "At a restaurant". To była prawdziwa uczta kreatywności i praktycznej nauki angielskiego!
O co chodziło?
Celem projektu było zanurzenie się w świat restauracyjnych konwersacji. Chcieliśmy, aby nasi uczniowie poczuli się pewnie, używając angielskiego słownictwa i zwrotów związanych z zamawianiem jedzenia, piciem i ogólną obsługą w restauracji. Przy okazji rozwijaliśmy umiejętności komunikacji, współpracy i, co najważniejsze, wyobraźnię!
Jak pracowaliśmy?
Nasz projekt "At the Restaurant" składał się z kilku pysznych etapów:
- Rozgrzewka językowa: Zaczęliśmy od burzy mózgów, gromadząc wszystkie angielskie słówka, które kojarzyły nam się z restauracją – od "menu" po "delicious"! Dzieliliśmy się też naszymi własnymi doświadczeniami z restauracji.
- Kreatywne menu w akcji: Uczniowie pracowali w grupach, tworząc własne, unikalne menu w języku angielskim. Nie zabrakło fantazyjnych nazw dań i apetycznych opisów!
- Scenki pełne smaku: Każda grupa zamieniła się w małą trupę teatralną, przygotowując krótkie scenki dialogowe rozgrywające się w restauracji. Mieliśmy gości, kelnerów, a nawet kucharzy w akcji!
- Rekwizyty z wyobraźni: Aby nasze scenki były jeszcze bardziej realistyczne, uczniowie stworzyli proste rekwizyty – udawane jedzenie, napoje i kelnerskie notesy. Kreatywności nie było końca!
- Czas na przedstawienie!: Z dumą prezentowaliśmy nasze scenki przed całą klasą. Po każdym występie była chwila na pytania i dzielenie się wrażeniami.
Co osiągnęliśmy?
Projekt "At the restaurant" był prawdziwym sukcesem! Nasi uczniowie:
- Znacząco wzbogacili swoje słownictwo związane z restauracjami.
- Poczęli się swobodniej komunikować w języku angielskim w konkretnych sytuacjach.
- Nauczyli się efektywnie pracować w grupie i wspólnie tworzyć.
- Pokazali niesamowitą kreatywność w przygotowaniu menu i rekwizytów.
- Zyskali więcej pewności siebie w używaniu języka angielskiego.
Podsumowując...
To był naprawdę smaczny projekt! Połączenie nauki języka z zabawą i elementami teatralnymi okazało się strzałem w dziesiątkę. Jesteśmy pod wrażeniem zaangażowania i pomysłowości naszych uczniów. Już nie możemy się doczekać kolejnych językowych przygód!
Opiekun projektu: Filomena Adamczyk